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I當(dāng)人們在討論，MBTI：思維 T 與情感 F的區(qū)別時(shí)，下面做一些簡單的介紹：

思維T傾向的人，在處理事情時(shí)更喜歡或更自然地去考慮，事物運(yùn)作的原理是什么？ 怎么達(dá)成目的？ 怎樣才是比較合理符合邏輯的？

情感F傾向的人，在處理事情時(shí)則更喜歡或更自然地去考慮，我的感覺情緒是什么？別人的感覺情緒是什么？ 這對人的影響是什么？這在情感上表示什么意義？

也就是說.... 在我看來，思維T傾向的人比較會(huì)回歸事務(wù)本質(zhì)去考慮和處理事情，而情感F傾向的人則傾向于將事務(wù)與「人」和「感覺情感」進(jìn)行連結(jié)。那么，假設(shè)來說就是，如果你今天重要的考試考砸了。 當(dāng)告知你的親友時(shí)，親友的反應(yīng)可能就會(huì)是如下：

思維T傾向的人：你一定是因?yàn)槲锢砜频墓經(jīng)]有背起來，我上次就發(fā)現(xiàn)你那些公式不是很熟，而且你之前上課時(shí)的筆記沒有寫好，遺漏了很多，又沒有去找同學(xué)補(bǔ)起來.... （事物運(yùn)作的原理是什么？?） 如果補(bǔ)考要考過的話，你得要從今天開始念幾小時(shí)書，阿還有那個(gè)公式要趕快去問人抄起來（怎么達(dá)成目的？）

情感F傾向的人：我很遺憾你沒考過，你一定很難過吧？ （我的感覺情緒是什么？別人的感覺情緒是什么？）。 這樣你父母是不是會(huì)念你，而且他們可能會(huì)很生氣，給你拍拍，我們一起去吃點(diǎn)好吃的吧（這對人的影響是什么？?他向我講這件事，這在情感上表示什么意義？?----可能需要安慰吧 ）

總之，思維T傾向的人，會(huì)從事物的本質(zhì)（考試沒考好）上，去展開想法和反應(yīng)。 相對的，情感F傾向的人，則會(huì)從事物影響人的感覺情緒（因?yàn)榭荚嚊]考好而心情沮喪）上，去展開想法和反應(yīng)。

不過，要注意的是，思維T和情感F不直接關(guān)聯(lián)真正的感情。 思維T的人也可以很深情很重視一個(gè)人，只是他對事情的反應(yīng)不會(huì)像情感F傾向的人一樣（著重在人的感覺情緒上）。

------舉個(gè)例子來說，如果你今天在外星球基地上，被一只異形怪物抓走了。 那么上面考試?yán)又刑岬降?，不管是哪個(gè)反應(yīng)的人，都可能愿意為了你扛起機(jī)槍深入禁地，一路與怪物對抗來冒險(xiǎn)救援你。

------當(dāng)然，也有可能相反，上面考試?yán)又刑岬降模还苁悄膫€(gè)反應(yīng)的人，可能都會(huì)直接拋下你而開太空船加速逃離（笑）。

所以說，這個(gè)例子只是想單純表示，思維T和情感F與一個(gè)人重不重感情沒有直接關(guān)聯(lián)。

基本上依據(jù)上述考試?yán)拥脑瓌t來看，從很多事物的反應(yīng)可以看出一個(gè)人可能是思維T或情感F傾向（只要當(dāng)事人關(guān)系不錯(cuò)的話，關(guān)系不好當(dāng)然不能算數(shù)）。

但是，隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增長，兩者會(huì)更難區(qū)分。 這是因?yàn)槿藗儚纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)中會(huì)逐漸意識(shí)到，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該反應(yīng)是思維T比較符合，還是情感F比較符合。 就像是一個(gè)思維T的人，他很有可能會(huì)慢慢理解到，當(dāng)別人考試考不好向自己說時(shí)，并不是在征求建議或評論，而是在征求安慰和同理。 另外，在職場上，情感F的人可能會(huì)學(xué)著隱藏自己的情感傾向反應(yīng)，而做出思維T的人會(huì)做的反應(yīng)。

因此，針對這個(gè)維度，要盡量全方面的，而且最好是從各種關(guān)系和場合中來觀察，可能會(huì)更加準(zhǔn)確吧。

在這里，我還有一個(gè)想到的例子，也許可以用來試圖區(qū)別這兩種人。 那就是，思維T的人對于別人對自己做的事情的評論和建議，會(huì)相對客觀的看成是「對事情本身」，而情感F的人則對于別人對自己做的事情的評論和建議，會(huì)相對主觀的看成是「對我本身」。

詳細(xì)而言，假設(shè)我正在學(xué)習(xí)如何蓋建筑模型，當(dāng)我蓋錯(cuò)了，有人對我說「你這邊完全蓋錯(cuò)了，應(yīng)該是怎樣怎樣」。 有道理的話，思維T的人會(huì)覺得，喔這樣，好，那我修改。 沒道理的話，思維T的人會(huì)想，恩？ 我分析起來你錯(cuò)了耶。

以上，思維T的人比較不會(huì)認(rèn)為這是對他本人的批評，而他對別人這么做的時(shí)候，也不是要攻擊這個(gè)人，而是比較單純的覺得這個(gè)人的論點(diǎn)或做的事情是錯(cuò)的。

但是情感F的人就不一樣了，即便批評很委婉溫和，情感F的人還是會(huì)不由自主地將其代入為「對自己的批評」，而不是「對事物本身的批評」。 那么，有很多情感F人會(huì)因此受傷，然后不成熟的情感F甚至?xí)芙^被批評或下意識(shí)無理的反駁。 那當(dāng)然，成熟的情感F會(huì)去聆聽批評而做出修正，然后評論別人時(shí)也會(huì)比較照顧對方的感受。

思維T的人，即便在非目標(biāo)做事導(dǎo)向下（例如職場上），都會(huì)下意識(shí)針對邏輯或目的，去指正，討論或批評。 在很多情況下，他們甚至?xí)鲃?dòng)發(fā)起爭論，因?yàn)闋幷撚兄诶迩逅麄兿胫赖倪壿嫼湍康摹?/p>

這種狀態(tài)下，他們發(fā)起爭論是為了要找到「真相」和「達(dá)成目的的方法」，而不是為了要傷害別人。

然而，這對于情感F的人非?？鄲?。 他們沒有那么喜歡強(qiáng)調(diào)邏輯或事物的正確性，所以不太會(huì)沒事去針對邏輯或目的去指正、討論或批評。 除非他們正處于目標(biāo)做事導(dǎo)向下（例如職場上）。 所以，當(dāng)然，情感F的人不太會(huì)沒事挑起爭論，因?yàn)闋幷摰扔谑情_放攻擊別人以及被別人攻擊。 ........ 啊，不過攸關(guān)情感事件的話，情感F的人是會(huì)發(fā)起爭論的。 所以這邊說的比較傾向是無關(guān)緊要的邏輯或事實(shí)問題。

這種狀態(tài)下，他們避免爭論是為了要維持和諧和保護(hù)自己或他人的心靈。

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然后，有些人會(huì)誤解，認(rèn)為思維T的人就比較聰明，做出的決定也會(huì)比較睿智理性。 或者是，思維T的人都很冷靜，不會(huì)情緒化。 但我覺得這是不太對的。

因?yàn)椋季ST和情感F是個(gè)性和氣質(zhì)和思考反映方式，而不是智商、成熟度、感情和情商。

所以，思維T的人可能智商很低，導(dǎo)致他做的事情即便依據(jù)他的想法是理性思考過的，外面別人看起來也會(huì)覺得很笨或錯(cuò)誤。 然后，即便覺得別人喜歡自己，因?yàn)闆]辦法順著自己的邏輯或目的發(fā)展事務(wù)，思維T的人可能也會(huì)亂發(fā)脾氣和情緒化。

比方說好了，1+1=2。 但如果有個(gè)思維T的邏輯是1+1=3 （智商很低或邏輯錯(cuò)誤）。 那么，當(dāng)跟別人討論這件事的時(shí)候，他可能會(huì)比較執(zhí)著地跟別人爭論1+1=3而不是2。又例如，目的是1+1=3。 因?yàn)槭聦?shí)上是1+1=2，所以依據(jù)其邏輯達(dá)不成目的3，思維T的人可能就會(huì)在不該發(fā)脾氣的地方情緒化。

--------以上的說詞并不是說思維T的人一定智商低或情緒化，而是在說思維T不見得不會(huì)智商低或情緒化（當(dāng)然情感F也是）。 在某些條件滿足下，思維T的人可能也會(huì)有邏輯錯(cuò)誤和亂發(fā)脾氣情緒化的時(shí)候。

特別是情緒化這件事是我觀察某些情緒化的思維T者的心得，而且這一開始讓我覺得很難去分辨思維T和情感F。 所以，才特別的提出來跟大家分享以避免混淆。也就是說，情緒化的人不一定是情感F者，而高智商的人不一定是理性T者。 就跟上篇說的，重感情的人不一定是情感F者是一樣的道理。

綜上所述，再次地強(qiáng)調(diào)，思維T和情感F是個(gè)性和氣質(zhì)和思考反映方式，而不是智商、成熟度、感情和情商。 千萬不能混淆了。